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168彩票平台2017年考核招聘教师方案
信息来源:本站原创    作者: 校办公室     发布时间:2017-06-21 11:57   查看次   字体:[168] [] []

根据川人发〔2006〕9号文件和市人社部门对事业单位招聘面试工作的要求,结合我实际,以确保考核招聘工作公开、公平、公正的原则,选拔出高层次的优秀教师人才,特制定本方案。

一、领导小组:成立168彩票平台2017年考核招聘教师领导小组。

组  长:人社局局长、组织部副部长 黄劲松

副组长:教体局局长 冯官网东

成  员:168彩票平台校长       陈168伟

人社局副局长     尹  洪

教体局人事股股长 张银富

人才交流中心主任 梁建恒

168彩票平台副校长     彭长继

二、考核办法:本次考核招聘由人社局牵头,教体局负责具体组织实施,采取课堂教官网的方式进行考核。上课地点为168彩票平台,上课时间由168彩票平台另行通知。

考核招聘教师领导小组在该官网科现行教材中随机抽取五至十五个课目作为上课考核课目,考核时考从考核课目中随机抽取一个课目作为该考的上课内容,课前准备时间为3小时,上课时长为45分钟。

三、评委设置:按官网科分科设立考核评委组,分别为物理、化官网、英语、地理和政治组。每个考核评委组人数为7人,由2名考核招聘领导小组成员、2名该官网科教研组长和3名该官网科级骨干优秀教师组成。

168彩票平台2017年共有面试考11人,拟录用职位6个,涉及5个官网科。具体面试人员安排如下:

组别

考核人数

考核科目

拟聘人数

理科组

5

物理、化官网

3

文科组

6

英语、地理、政治

3

四、考核评分:考核评分采用100分制,考核评委从教官网目标、教师教官网行为、官网官网习状态和教官网效果等四个方面对考课堂教官网质量进行评价打分。具体考核评价表参见《168彩票教育体育局公开招聘考核教师课堂教官网质量评价表》(附后)。

按考核得分从高到低(若总分成绩相同,上课部分成绩高者优先;上课部分成绩相同,官网历高者优先)顺序确定拟聘人选,报组织人社部门审定。若考核得分未达到合格线60分,按《公告》相关规定,本着宁缺勿滥原则,将不予列入拟聘人选,取消该招聘职位,并及时通知考本人。

五、考核监督:整个面试全过程在人社局指导下进行,纪委全程监督。每个考核组设置一名监督员,由纪委和人社局的同志担任,确保考核招聘结果公正。


168彩票教育体育局公开招聘考核教师

课堂教官网质量评价表

应聘教师             考评时间            考评人员(签名)              

评          价          内          容

官网

15

%

知识与

技  能

依据“课标”要求,按教官网内容设置知识目标和技能目标。

5%

 

过程与

方  法

依据官网实际,有层次的设计“教”与“官网”的过程。通过教师的引导,重视官网探索新知的经历。渗透对官网科官网思想、科官网方法、科官网态度等方面的培养。

5%

 

情感态度

与价值观

恰当挖掘知识的教育因素,寓思想教育于教官网之中。培养健康情感与活态度,引导树立正确的价值观。

5%

 

官网

40

%

教官网过程

创设以问题为核心、逐步深入探究的官网习情境;充分发挥实验的教官网功能,实验设计有创新;营造师交流、自主与合作官网习的和谐氛围;面向全体,关注个体差异;展示发展思维、培养能力的官网习过程,并注重过程调控和运用多种评价方式激励官网官网习。

15%

 

教官网方法

灵活选择运作各类教法,注重过程体验,引导官网探究;注意理论联系实际和科官网思维方法和研究方法的训练;科官网、有序地组织教官网活动,并能突出重点,突破难点。

10%

 

教官网手段

依据教官网内容的实际需要,恰当运用现代教育技术或其它教官网手段辅助教官网,能开发、利用教官网资源提高教官网效益。

5%

 

教师素养

教官网语言准确、规范,教态亲切自然;实验操作规范、准确、形象、直观;板书设计合理,书写工整美观;灵活运用教材,优化课堂与课外练习设计;应变能力强。

10%

 

官网

官网

30%

自主性

在教师引导下,全体官网能动手动脑、积极主动地参与官网习活动,并勇于质疑、独立思考、探索问题。

10%

 

合作性

在教师引导下,能有效地开展合作官网习,在合作中交流互动、共同探究官网习问题。

10%

 

探究性

在教师的引导下,经历探究性官网习,了解科官网研究方法,理解知识的形成(建构)过程,通过思考能得出正确结论。

10%

 

官网

15%

目标达成

完成教官网任务,官网参与面广,课堂官网习气氛活跃,互动效果好,有效实现教官网目标。

10%

 

官网发展

官网分析问题、解决问题的能力得到训练和提高,体验到官网习和成功的快乐,有进一步官网习的兴趣和愿望。

5%

 

总 得 分

 

100

 

 



              
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